第131章 浣熊成精啦
整套动作行云流水,从转井盖到彻底钻进去,不超过3秒钟的时间。
两个小萝莉看得目瞪口呆!
那么胖一个浣熊,怎么一下子就没了呢?
就在这时,井盖居然还动了一下,原本边缘有一点搭在地面,露出个小缝,现在严丝合缝地重新合上了!
“我靠!”旁边有游客不禁爆了个粗口,“这浣熊成精了!”
“还会给盖好,这操作太骚了。”
“666666。”
浣熊的展区,除了有树、有灌木、有水池,一个喷头在地上向周围喷洒水雾降温,还有这样人工造物的井盖、垃圾桶、箱子。
这些都是给浣熊准备的藏匿之所,并非是真正的井和垃圾桶。
浣熊能轻易旋起来井盖,不是因为它力大无穷,而是井盖由塑料制成,涂装成了接近铁制井盖的青灰颜色。
放置这些东西,除了能作为遮蔽视线,减少浣熊压力藏匿所,让饲养员在里面藏食物做丰容,还可以让游客看到浣熊作为最适YC市生活的动物之一,是如何灵活钻井盖,钻垃圾桶的,方便引入关于浣熊入侵城市的教育内容。
让游客知道,浣熊看着滑稽好玩,其实在一些地区和国家城市中泛滥,引起了非常严重的问题。
动物园展区的设计并非不能出现人工的建筑或者装饰,只不过要符合一定的情境,比如亚洲象展区中,出现有印度庙宇风格的建筑就是可以被人们接受的。
此时,就有几名游客看着倾斜立着的展牌,若有所思!
不过这些讨论严肃保护话题的展牌都在超过1米5的高度,小朋友是不容易看到的。
十岁以下的小朋友没有形成分析推理抽象能力的概念,认知能力和解决问题的能力都没有成熟,心理承受能力也有限。
如果教授一些抽象的概念,比如热带雨林破坏、酸雨、臭氧层空洞、捕杀鲸鱼,反而容易让他们产生困惑和恐惧,对改变环境问题感到无助,引起对环保话题的自我封闭。
所以动物园里挂的低一些的展牌,都是配上了有趣的卡通图案,讲述动物的食性,一些有趣的特点,让小朋友能知道动物长什么样,吃什么,可爱好玩,产生对动物的兴趣和喜爱就可以了。
保护教育是个漫长的水磨工夫,并非逛一次动物园就能毕业的速成班。
让孩子从小养成对野生动物和环境的友善观念,等长大后自然就会拥有关心环境的意识和责任感,知道哪些行为是好的,哪些行为不好,自己能做些什么。
比如拒绝野味,不要随意放生,不要买野生动物制品等等。
唐晓欣此时又被两只在栖架上打架的浣熊吸引了目光。
一只浣熊在斜立栖架的上方,使劲往边上扒拉着下面的浣熊,想给它推下去,下面那只也不甘示弱,死死拽着上面的浣熊,还露出牙齿想咬对面,但是被上面那只扭着身子不让牙齿碰到自己。
这是对于领地的争夺!
它们都觉得栖架上面的平台位置不错,想要据为己有。
扭打之中,下面的浣熊被推搡掉到了草坪上,气得爬起来抬头望了两秒钟,接着跑到正在喷水的旋转喷头旁边,把喷头对准了栖架上的浣熊,滋啦啦就是一顿猛喷!
唐晓欣瞪大眼睛,使劲拍着钱可可,非常难以置信道:“诶诶,你看你看,这只浣熊在用喷头浇另外一只!”
钱可可嘴巴张得老大,眼睛都快掉了出来:“这些浣熊真的成精了!太聪明了吧?”
上面的浣熊被水喷了一脸,晃了晃脑袋,用爪子擦擦眼睛,怒气冲冲地跑了下来。
从栖架上一路往下冲的过程中,另一只浣熊控制着喷头的方向,把水对着它一直喷着!
两只浣熊随后展开了追逐战,追了一会在一棵树前停了下来。
暴躁浣熊低伏着身体,脑袋向下倾,像是被激怒的公牛一般,撅着大屁股,不算长的尾巴不断向左右摇晃,做出进攻的姿态,在对手的眼前游走。
随后纵身一跃,进行了一次试探性的攻击。
喷水浣熊很沉稳,只是小幅度转着脑袋,爪子在地上刨着,以不变应万变!
面对对手的攻击,先是小幅度向右闪躲开,接着试探着抓了一下暴躁浣熊,但是同样被对面向后后跳闪躲开了。
就在这棵树上,还有一只浣熊趴在树干上往下瞅,观察下面两只浣熊龙争虎斗!
如果是在野外,可能会打得更激烈一些,一方要把另一方彻底赶出地盘为止。
不过动物园里食物充足,争斗的理由没那么充分,所以这种争端只持续了一小会。
对峙了片刻,感觉谁都奈何不了谁,失去打架的兴趣,扭头分开跑走了。
暴躁浣熊跑回栖架上面,喷水浣熊跑到玻璃幕墙前,对游客做了个拥抱的姿势,眨巴着眼睛:“我这么可爱,不给点东西吃吗?”
“嘿呦,这浣熊还挺好玩,为什么摆这个姿势啊?想要吃的?”
“一点都不怕人,和小熊猫完全不一样啊。”
“那可不,一个蠢萌蠢萌的,一个聪明的不行,又会开井盖又会拿喷头浇人,我都怀疑是不是有个智能芯片在控制。”
游客们瞅着浣熊灵动的小眼睛,议论纷纷。
唐晓欣突然灵机一动:“诶,可可,快给我拍张照!”
然后在玻璃幕墙前蹲下来,同样伸出双臂,做出一个拥抱的姿势!
可爱的女孩,肥嘟嘟的浣熊。
隔着玻璃,看起来就像是在和浣熊相拥一样。
浣熊愣了一下,疑惑地望着她,啥意思,和我摆一个姿势,想要吃的?
钱可可慌忙拿出手机,赶快抓拍下这一瞬间。
嘴里还在嘟囔着:“等下你也给我拍一张啊!”
然而当唐晓欣站起来,浣熊爪子拍了拍玻璃,没等到想要的食物,又跑回了灌木丛中。
“啊啊啊啊!”钱可可望向溜走的浣熊,噘着嘴很是失望,“跑掉了!”
“那你就站在这里,我给你和后面树上的那只浣熊照一张吧?”
“诶,好吧,只能这样了~”
拍完照,唐晓欣和钱可可津津有味地看了一会浣熊,继续前进,一边兴致勃勃地讨论着:“原来浣熊这么聪明啊!”
“是啊,看着好可爱,我以前还以为它们只会偷东西呢。”
然后低着头,凑到一起,看着刚才拍的照片。
“你看我拍的这张……”
“哇!好棒。”
“钻井盖那个你拍了吗?”
“没有啊,我当时都看呆了,哪还记得起来。而且它速度那么快的。”
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两个小萝莉看得目瞪口呆!
那么胖一个浣熊,怎么一下子就没了呢?
就在这时,井盖居然还动了一下,原本边缘有一点搭在地面,露出个小缝,现在严丝合缝地重新合上了!
“我靠!”旁边有游客不禁爆了个粗口,“这浣熊成精了!”
“还会给盖好,这操作太骚了。”
“666666。”
浣熊的展区,除了有树、有灌木、有水池,一个喷头在地上向周围喷洒水雾降温,还有这样人工造物的井盖、垃圾桶、箱子。
这些都是给浣熊准备的藏匿之所,并非是真正的井和垃圾桶。
浣熊能轻易旋起来井盖,不是因为它力大无穷,而是井盖由塑料制成,涂装成了接近铁制井盖的青灰颜色。
放置这些东西,除了能作为遮蔽视线,减少浣熊压力藏匿所,让饲养员在里面藏食物做丰容,还可以让游客看到浣熊作为最适YC市生活的动物之一,是如何灵活钻井盖,钻垃圾桶的,方便引入关于浣熊入侵城市的教育内容。
让游客知道,浣熊看着滑稽好玩,其实在一些地区和国家城市中泛滥,引起了非常严重的问题。
动物园展区的设计并非不能出现人工的建筑或者装饰,只不过要符合一定的情境,比如亚洲象展区中,出现有印度庙宇风格的建筑就是可以被人们接受的。
此时,就有几名游客看着倾斜立着的展牌,若有所思!
不过这些讨论严肃保护话题的展牌都在超过1米5的高度,小朋友是不容易看到的。
十岁以下的小朋友没有形成分析推理抽象能力的概念,认知能力和解决问题的能力都没有成熟,心理承受能力也有限。
如果教授一些抽象的概念,比如热带雨林破坏、酸雨、臭氧层空洞、捕杀鲸鱼,反而容易让他们产生困惑和恐惧,对改变环境问题感到无助,引起对环保话题的自我封闭。
所以动物园里挂的低一些的展牌,都是配上了有趣的卡通图案,讲述动物的食性,一些有趣的特点,让小朋友能知道动物长什么样,吃什么,可爱好玩,产生对动物的兴趣和喜爱就可以了。
保护教育是个漫长的水磨工夫,并非逛一次动物园就能毕业的速成班。
让孩子从小养成对野生动物和环境的友善观念,等长大后自然就会拥有关心环境的意识和责任感,知道哪些行为是好的,哪些行为不好,自己能做些什么。
比如拒绝野味,不要随意放生,不要买野生动物制品等等。
唐晓欣此时又被两只在栖架上打架的浣熊吸引了目光。
一只浣熊在斜立栖架的上方,使劲往边上扒拉着下面的浣熊,想给它推下去,下面那只也不甘示弱,死死拽着上面的浣熊,还露出牙齿想咬对面,但是被上面那只扭着身子不让牙齿碰到自己。
这是对于领地的争夺!
它们都觉得栖架上面的平台位置不错,想要据为己有。
扭打之中,下面的浣熊被推搡掉到了草坪上,气得爬起来抬头望了两秒钟,接着跑到正在喷水的旋转喷头旁边,把喷头对准了栖架上的浣熊,滋啦啦就是一顿猛喷!
唐晓欣瞪大眼睛,使劲拍着钱可可,非常难以置信道:“诶诶,你看你看,这只浣熊在用喷头浇另外一只!”
钱可可嘴巴张得老大,眼睛都快掉了出来:“这些浣熊真的成精了!太聪明了吧?”
上面的浣熊被水喷了一脸,晃了晃脑袋,用爪子擦擦眼睛,怒气冲冲地跑了下来。
从栖架上一路往下冲的过程中,另一只浣熊控制着喷头的方向,把水对着它一直喷着!
两只浣熊随后展开了追逐战,追了一会在一棵树前停了下来。
暴躁浣熊低伏着身体,脑袋向下倾,像是被激怒的公牛一般,撅着大屁股,不算长的尾巴不断向左右摇晃,做出进攻的姿态,在对手的眼前游走。
随后纵身一跃,进行了一次试探性的攻击。
喷水浣熊很沉稳,只是小幅度转着脑袋,爪子在地上刨着,以不变应万变!
面对对手的攻击,先是小幅度向右闪躲开,接着试探着抓了一下暴躁浣熊,但是同样被对面向后后跳闪躲开了。
就在这棵树上,还有一只浣熊趴在树干上往下瞅,观察下面两只浣熊龙争虎斗!
如果是在野外,可能会打得更激烈一些,一方要把另一方彻底赶出地盘为止。
不过动物园里食物充足,争斗的理由没那么充分,所以这种争端只持续了一小会。
对峙了片刻,感觉谁都奈何不了谁,失去打架的兴趣,扭头分开跑走了。
暴躁浣熊跑回栖架上面,喷水浣熊跑到玻璃幕墙前,对游客做了个拥抱的姿势,眨巴着眼睛:“我这么可爱,不给点东西吃吗?”
“嘿呦,这浣熊还挺好玩,为什么摆这个姿势啊?想要吃的?”
“一点都不怕人,和小熊猫完全不一样啊。”
“那可不,一个蠢萌蠢萌的,一个聪明的不行,又会开井盖又会拿喷头浇人,我都怀疑是不是有个智能芯片在控制。”
游客们瞅着浣熊灵动的小眼睛,议论纷纷。
唐晓欣突然灵机一动:“诶,可可,快给我拍张照!”
然后在玻璃幕墙前蹲下来,同样伸出双臂,做出一个拥抱的姿势!
可爱的女孩,肥嘟嘟的浣熊。
隔着玻璃,看起来就像是在和浣熊相拥一样。
浣熊愣了一下,疑惑地望着她,啥意思,和我摆一个姿势,想要吃的?
钱可可慌忙拿出手机,赶快抓拍下这一瞬间。
嘴里还在嘟囔着:“等下你也给我拍一张啊!”
然而当唐晓欣站起来,浣熊爪子拍了拍玻璃,没等到想要的食物,又跑回了灌木丛中。
“啊啊啊啊!”钱可可望向溜走的浣熊,噘着嘴很是失望,“跑掉了!”
“那你就站在这里,我给你和后面树上的那只浣熊照一张吧?”
“诶,好吧,只能这样了~”
拍完照,唐晓欣和钱可可津津有味地看了一会浣熊,继续前进,一边兴致勃勃地讨论着:“原来浣熊这么聪明啊!”
“是啊,看着好可爱,我以前还以为它们只会偷东西呢。”
然后低着头,凑到一起,看着刚才拍的照片。
“你看我拍的这张……”
“哇!好棒。”
“钻井盖那个你拍了吗?”
“没有啊,我当时都看呆了,哪还记得起来。而且它速度那么快的。”
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